在這個數據為王、客戶體驗至上的時代,傳統的銷售模式已難以應對複雜多變的市場。營銷軟件,作為現代企業不可或缺的戰略武器,正以前所未有的力量重塑銷售流程,加速業務增長。它不再僅僅是工具的集合,而是將數據洞察、自動化流程和個性化互動無縫整合,構築起一個高效、智能的銷售生態系統。

首先,營銷軟件的核心價值在於其強大的**數據分析與洞察能力**。通過整合來自網站、社交媒體、廣告平台、CRM系統等多渠道的數據,營銷軟件能夠描繪出精準的客戶畫像,深入理解客戶的行為模式、偏好和購買意圖。這份洞察如同羅盤,指引銷售團隊將有限的資源聚焦在最有價值的潛在客戶身上,避免無謂的嘗試,顯著提升轉化率。例如,基於用戶瀏覽歷史和互動行為,營銷軟件可以預測哪些潛在客戶最有可能購買特定產品,從而讓銷售人員優先跟進,並提供更具針對性的信息。

其次,**自動化流程**是營銷軟件釋放銷售潛力的關鍵。從潛在客戶的獲取、培育到轉化,大量重複性、耗時性的任務都可以通過營銷軟件實現自動化。例如,自動化的電子郵件營銷序列可以根據用戶的行為(如下載白皮書、訪問特定產品頁面)觸發,為潛在客戶提供持續的價值,將其從陌生的訪客逐步轉變為有興趣的潛在客戶。這種自動化不僅節省了銷售人員的時間,讓他們能夠專注於高價值的銷售活動,如策略規劃和複雜的客戶溝通,還確保了信息的及時性和一致性,提升了客戶體驗。

再者,**個性化互動**是營銷軟件賦予銷售活動生命力的所在。在過去,千篇一律的銷售信息難以打動客戶。如今,藉助營銷軟件,企業可以根據客戶細分標籤、歷史互動記錄,甚至實時的行為數據,為每一位潛在客戶量身定制溝通內容和互動體驗。這種個性化不僅體現在郵件、短信等溝通渠道,還延伸至網站內容的動態展示、廣告的精準投放等。當客戶感受到被理解和重視時,其信任度和購買意願將會顯著提升。

此外,營銷軟件也極大地**促進了銷售與市場團隊的協同**。傳統上,市場團隊負責吸引潛在客戶,而銷售團隊負責轉化。兩者之間的斷層往往導致信息傳遞不暢,資源錯配。營銷軟件通過統一的平台,使得市場團隊能夠將高質量的潛在客戶無縫轉移給銷售團隊,並提供豐富的客戶畫像和互動記錄,幫助銷售人員快速了解客戶背景。同時,銷售團隊的反饋也能及時流入市場團隊,幫助其優化營銷策略,形成一個閉環的良性循環。

最後,**實時監控與報告**是營銷軟件為銷售決策提供依據的重要功能。從廣告活動的ROI、網站流量的來源,到各個銷售管道的表現,營銷軟件都能提供實時、直觀的數據報告。這使得管理者能夠快速識別哪些策略有效,哪些需要調整,從而做出更明智的決策,不斷優化銷售流程,並為未來的營銷投資提供數據支持。

總而言之,營銷軟件已不再是可有可無的選項,而是企業在激烈市場競爭中保持領先地位的必需品。它通過數據洞察、自動化、個性化以及協同增效,為銷售團隊注入新的活力,將潛在客戶轉化為忠實客戶,從而實現可持續的業務增長。企業若想在數字化浪潮中乘風破浪,投資並善用營銷軟件,無疑是一條至關重要的路徑。


首度跌破百人!陸生今年註冊人數僅78人

記者廖士鋒/即時報導

陸生聯招會18日公布今年陸生的招生數據,其中博士生註冊66人、碩士生12人,加起來僅78人,不僅首度跌破百人,同時也創下2011年開放陸生來台以降,最低的數量。

根據「大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會」(簡稱陸生聯招會)在官網公布的2025年(114學年度)招生數據統計,博士班招生名額212、報名人數109、預分發正取87、正式分發正取85、註冊僅66人;碩士生招生名額1,225,報名人數20,預分發正取18,正式分發17、註冊僅12人。

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統計顯示,碩博士生加起來共錄取102人,只有78人註冊,註冊率為76.5%,至於學士生則付之闕如。

這是2011年開放陸生以來,首度跌破3位數(去年碩博士生加總註冊數為128人)。此前陸生來台就讀的註冊高峰年份為2015年的3,019人,如今僅為當時的2.6%。

近年陸生來台就讀數據不斷走跌,2020年初新冠疫情後,陸方指責我方邊境管控、校方等措施苛待陸生,並於2020年4月宣布「暫停2020年大陸各地各學歷層級畢業生赴台升讀工作」,但仍開放已在台灣就讀的陸生持續升學。我方其後於2020年8月開放大陸學位生入境。

另我方政府自2020年1月26日起暫緩陸生研修生入境,直到2022年11月7日才告恢復,據陸委會官網統計,今年1至9月來台的研修生有3,046人,已經高於去年全年2,296人,但仍遠不及疫情前近2萬人的規模。

今年5月陸委會提交給立法院的業務報告指出,政府歡迎中國大陸學生來台就學及交流的立場始終如一,該會已會同主管機關持續檢討放寬10餘項友善便利措施,去(2024)年2月1日起並將在台就讀學位的陸生納入全民健保,以完善陸生在台就學與生活友善環境。

關於恢復陸生來台就學,大陸國台辦發言人陳斌華9月曾批評民進黨當局對兩岸教育交流合作不斷阻撓設限,無視台灣教育界和青年學生參與兩岸交流的意願,「對大陸學生赴台就讀人為設限,對在台陸生設置不合理限制、給予不公平對待。這些怎麼能讓大陸學生願意赴台就讀?他們的家長能安心讓孩子赴台就讀嗎?」

【看原文連結】

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